Participación y compromisos de los centros asociados de la red

Los compromisos de los centros asociados son:

  1. facilitar las condiciones en cuanto a infraestructura y equipamiento a los estudiantes del mismo país, a fin de garantizar el normal desarrollo del curso y su completa ejecución
  2. designar un profesional en calidad de orientador que acompañe, apoye y asesore al estudiante en todas y cada una de las actividades del curso, desde su inicio. Este orientador, además, apoya al estudiante en la elaboración de su trabajo de grado y mantiene relaciones académicas con la sede de la Subred
  3. avalar y certificar algunos de los requisitos de postulación
  4. establecer relaciones con representantes y organizaciones indígenas y afro-descendientes, con la finalidad de vincularlas con el estudiante
  5. impulsar la consolidación de una red nacional de centros académicos, organizaciones indígenas y otras entidades afines a la EIB
  6. proponer profesionales especialistas en temáticas de los módulos a la sede, a fin de posibilitar el intercambio de docentes y fortalecer los módulos del curso
  7. facilitar y promover, en coordinación con la sede, la participación de personalidades de pueblos indígenas y afrodescendientes en el marco de la Subred EIB-UII, con la finalidad de que formen parte tanto de los módulos como de la cátedra itinerante
  8. realizar seguimientos de apoyo a los estudiantes en torno al desarrollo de actividades propias del curso como ingresos a la plataforma virtual, lecturas de textos, etc.
  9. facilitar y organizar, en relación con la sede, los traslados de los estudiantes en las etapas presenciales del curso
  10. facilitar la gestión de becas de estudios, en relación con la coordinación general de la UII
  11. facilitar y promover la difusión de la convocatoria al curso mediante los medios de prensa escrita y oral de su país

Los centros asociados y sus responsables son:

Bolivia:
Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe, Universidad Mayor de San Simón, PROEIB Andes-UMSS, en Cochabamba, sede del curso, coordinación de la Subred EIB-UII
José Antonio Arrueta jarrueta@proeibandes.org

Colombia:
Licenciatura en Etnoeducación, Departamento de Estudios Interculturales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad del Cauca en Popayán.
Martha Mendoza madelpilarmendoza@hotmail.com

Chile:
Instituto de Estudios Indígenas, de la Universidad de la Frontera, en Temuco, IEI-UFRO.
Alejandro Herrera aherrera@ufro.cl

Guatemala:
Instituto de Lingüística y Educación, de la Universidad Rafael Landívar, ILE-URL, en Ciudad de Guatemala.
Lucía Verdugo lverdugo@mail.url.edu.gt Jorge Raymundo jmray@mail.url.edu.gt

México
Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe, Secretaría de Educación Pública, en Ciudad de México.
Silvia Schmelkes sschmelkes@sep.gob.mx Lourdes Casillas lcasillas@sep.gob.mx

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIESAS, sede de Ciudad de México
Francois Lartigue lartigue@ciesas.edu.mx

Nicaragua:
Instituto de Promoción e Investigación Lingüística y Rescate Cultural, de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe de Nicaragua, IPILC-URACCAN.
Guillermo Mclean gmclean@uraccan.edu.ni

Perú:
Instituto de Investigación de Lingüística Aplicada, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, CILA-UNMSM.
Elsa Vílchez elsa_vilchez@yahoo.com
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